O impasse dos deveres de casa
está em alguns dizerem que eles sobrecarregam o aluno e tornam-se apenas um
processo mecânico que ele executa, e que não influencia no saber e outros dizem
que as lições são a forma de o aluno exercitar o que aprendeu e perceber onde
estão suas dúvidas. Só que, desde que os exercícios sejam bem dosados e
elaborados, esse impasse desaparece.
Um dos pontos mais positivos dos
professores passarem lições de casa está em justamente o aluno conseguir
relembrar o que aprendeu e perceber onde tem dúvida. A coordenadora de ensino
fundamental do colégio Equipe de São Paulo, Luciana Fervorini, afirma que
"Analisando os exercícios que os alunos resolvem sozinhos em casa, o
professor pode descobrir quais são as dúvidas de cada um e trabalhar novamente
os pontos em que eles apresentam mais dificuldades.".
A quantidade e a qualidade das
lições também são pontos importantes. A quantidade não deve ser exaustiva, deve
haver um limite de no máximo vinte questões de nível médio-difícil. E quando se
fala de qualidade, quer dizer que os exercícios devem ser bem preparados e
compreensíveis aos alunos, ou seja, sobre conteúdos que foram explicados em
aula. Em momento algum o professor poderá passar um exercício sobre o que ele
não explicou, porque irá confundir o aluno e até desmotivá-lo a estudar aquela
disciplina.
Os pais também têm um papel
importante para com o filho. As lições são para os estudantes, então os pais
não devem dar a resposta para eles. A coordenadora de ensino fundamental,
Eliane Palermo Romano, diz que “A Lição de Casa deverá permitir ao aluno
desenvolver a sua autonomia para aprender. Os adultos contribuirão para isto,
na medida em que deixarem as crianças experimentarem aquilo que conseguem fazer
sozinhas, e só então, receberem a ajuda necessária.” Ou seja, a princípio, o
aluno deve fazer seus deveres por conta própria, e só depois os pais devem
ajudar, dando dicas, mas não as respostas.
O modo de ter apenas vantagens
nas lições de casa não vem só de uma pessoa, ou de uma maneira. É necessário
que os professores passem exercícios bem pensados sobre assuntos que foram
explicados e em uma quantia, já citada, de vinte exercícios por conteúdo. É
necessário também que os pais façam seus filhos pensarem sobre os exercícios e
não deem as respostas. E, por fim, que o aluno se mantenha em dia com as
lições, para não acumularem. Desde que esses fatores sejam seguidos, poderá
então se dizer que os deveres só trazem benefícios aos alunos.
